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Handbuch Feedback in der Schule
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Handbuch Feedback in der Schule
von: Claus G. Buhren
Beltz, 2015
ISBN: 9783407294036
480 Seiten, Download: 6775 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt 6  
  Vorwort 8  
  Teil I Grundlegendes 10  
     Feedback – Definitionen und Differenzierungen 12  
     Feedback in der Schule – Forschungsergebnisse 32  
     Feedback als Intervention in der Schulentwicklung 52  
  Teil II Feedback zum System Schule 78  
     Schulinspektion in Deutschland – Erfolgsmodell oder neue Illusion? 80  
     Das Peer Review als Verfahren der Schulentwicklung 109  
     System-Feedback – Rückmeldungen an die ganze Schule 126  
  III Kollegiales Feedback 148  
     Kollegiale Hospitation – Verfahren und Methoden im Überblick 150  
     Kollegiale Unterrichtsbesuche als erprobtes Praxismodell 168  
     Coachingkonzepte für Lehrkräfte und Schulleitungen 187  
  Teil IV Schülerfeedback 210  
     Schüler-Lehrer-Feedback – Formen und Methoden 212  
     Schüler-Schüler-Feedback in der dialogorientierten Feedbackarbeit 232  
     Schüler-Lehrer-Feedback: Die zentrale Rolle von Feedback-Konferenzen 250  
     Kompetenzorientiertes Schülerfeedback – Forschungsergebnisse und Empfehlungen 264  
  Teil V Führungsfeedback 284  
     Führungsfeedback – Grundlagen und Verfahrensschritte 286  
     Feedback im Schulleitungsteam 302  
     »Ich hab’ da nie drüber nachgedacht« – Führungsfeedback durch Kollegiale Fallberatung 319  
     Das Self-Assessment »Kompetenzprofil Schulmanagement« (KPSM) 350  
  Teil VI Feedback-Kultur:Fallbeispiele 362  
     Die institutionelle und kulturelle Verankerung des Feedbacks 365  
     Unterwegs auf dem »Bissinger Weg« – Erfahrungen einer Schule mit EMU 393  
     Schülerfeedbacks und Hospitationsringe als verbundene Werkzeuge – ein Praxisbeispiel 404  
     Feedback-Kultur an der AGS Basel 415  
     Elternfeedback am Beispiel der OS Burgstrasse 435  
     Zum Begriff Feedback in der interprofessionellen Arbeit des offenen Ganztags 446  
     Feedback als Instrument des Lernens im Lichte der Hattie-Studie 460  
  Autorinnen und Autoren 478  
  Sachregister 480  


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