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Inhaltsverzeichnis |
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Lehrerhandeln – eine Frage der Haltung? Einführung in den Band / Carolin Rotter, Carsten Schülke und Christoph Bressler |
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Teil I. Haltung von Lehrkräften – begrifflich-theoretische Perspektiven |
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Haltungsbildung ins Zentrum rücken. Theoretische Grundlagen und erste empirische Ergebnisse aus der Lehrerbildung / Klaus Zierer, Denise Weckend und Christina Schatz |
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Auf die richtige Haltung kommt es an? Zum Konzept des Lehrerhabitus und zu Implikationen für seine absichtsvolle Gestaltung / Rolf-Torsten Kramer |
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Haltung von Lehrkräften aus persönlichkeitspsychologischer Perspektive / Barbara Hanfstingl |
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Pädagogische Haltung – ein Essay zu ihrer Bedeutung aus der Perspektive einer Kritischen Pädagogik / Armin Bernhard |
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Teil II. Ein Blick aus der Praxis |
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studY – für Lehrer*innen von morgen / Carsten Schülke und Fabian van Essen |
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Lehrperson werden und sein – es ist schwer, zu werden, wer man ist! / Olaf Meurer |
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Die Bedeutung der Haltung für Lehrerhandeln – der Blick einer Lehrerpreistragerin / Tagrid Yousef |
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Das nordrhein-westfälische Talentscouting in und mit Schulen. Haltung als Kernelement der Förderung von Talenten aus weniger privilegierten Familien / Marcus Kottmann und Frank Meetz |
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Teil III. Studien zu Haltungen von Lehrkräften |
174 |
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Werthaltungen im Lehrerberuf. Forschungsstand zu deren Erfassung und Konstruktvalidierung des ‚Tübingen Inventory for Measuring Value Orientation in the Teaching Profession‘ (TIVO) / Martin Drahmann, Samuel Merk und Colin Cramer |
175 |
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Begegnung auf Augenhöhe? Der Umgang mit der Asymmetrie in der Lehrer-Schüler-Beziehung / Christoph Bressler und Carolin Rotter |
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Fürsorge. Haltung. Ethik. Eine anerkennungstheoretische Perspektive auf die pädagogische Beziehung / Marlene Kowalski |
220 |
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Die Autorinnen und Autoren |
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