Inhaltsverzeichnis	5
	Autor*innenverzeichnis	7
	1 Von interdisziplinärer Architektur und der Relevanz transdisziplinärer Kommunikationsräume	8
	1 Einleitung – Die Universität Bielefeld und ihr interdisziplinäres Fundament	9
	2 Helmut Schelskys theoretischer Vorbau, die soziale Idee Humboldts und das ZiF	11
	2.1 Eine Reformuniversität für Ost-Westfalen und die Relevanz des Sozialen in der wissenschaftlichen Praxis	12
	2.2 Die „Keimzelle“: Das Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF)	14
	3 Die interdisziplinäre Architektur der Universität Bielefeld	16
	3.1 Das Hauptgebäude der Universität Bielefeld	17
	3.2 Die zentrale Halle der Universität Bielefeld	20
	3.3 Interpretationen der interdisziplinären Architektur	23
	4 Fazit	26
	5 Zu diesem Sammelband	30
	6 Dank	32
	2 Im Netzwerk über Natur und Kultur hinaus	36
	1 Einleitung – Von Dualismen zur Symmetrisierung	37
	2 Literatur, Leben, Opioide. Netzwerke und Verflechtungen	38
	2.1 Literarisches Lebenswissen	38
	2.2 Verflechtungen in Latours Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT)	39
	2.3 Philologische Netzwerkanalyse	40
	2.4 Opioide in der Literatur	41
	2.5 (Wissens-)Verflechtungen in der Opioidliteratur	44
	3 Schlussbetrachtung	46
	3 (Re)Sozialisierung wohin? Wie der Jugendstrafvollzug seine eigene Klientel züchtet	50
	1 Jugendstrafvollzug als Richtung	50
	2 Kritische Analyse des Jugendstrafvollzugs in Hinblick auf die Resozialisierung	51
	2.1 Erziehungsstrafe oder das „Lametta“ des Jugendstrafrechts?	52
	2.2 Schädliche Neigungen	53
	2.3 Jugendgefängnisse als totale Institutionen	54
	2.4 Gewalt in Haft	55
	2.5 Fehlende Angleichung und mangelnde Entlassungsvorbereitung	56
	3 Legalbewährung als Indiz für Resozialisierung	58
	4 Screaming in Fear	62
	1 Changing Times and Changing Fears?	62
	2 Two Stories, Two Backgrounds: Halloween Through the Ages	63
	2.1 Halloween 1978—Invading the American Suburbia	63
	2.2 Halloween 2007—Invading the Body	65
	3 Conclusion	67
	5 Zwischen Selbstliebe und Tabu	69
	1 Einleitung	69
	2 Erfahrungen und Einstellung zu Solosexualität	71
	2.1 Sexualität als soziale Tatsache	72
	2.2 Forschungsvorgehen	73
	2.3 Stichprobe und Verbreitung	73
	2.4 Ergebnisse	74
	3 Schlussbetrachtung	75
	6 “She could still shoot a squirrel in the head. But she takes care of herself.”	80
	1 “The space to be the kind of woman she wants to be” – Make-Over Shows	81
	2 The Make-Over Paradigm & Gender Performativity	81
	2.1 “Beauty... is knowing that you are worth it” –  Queer Eye	82
	2.2 Doing it for Herself: The Ideal Subject	84
	2.3 “She could still shoot a squirrel in the head. But she takes care of herself”: Self-Surveillance as Pampering	85
	3 Conclusion	87
	7 Moral Consideration of Plants	89
	1 Why Should We Consider Plants Morally?	89
	2 What Makes Plants Morally Considerable?	90
	2.1 Empirical Findings: Mimosa Pudica	93
	2.2 Do Mimosa Plants Possess Purposes, Goal-Directed Behaviour, and Representations?	94
	3 What Should We Do Now?	96
	8 The Coordination of Eyebrow Movement and Prosody in Affective Utterances	98
	1 Introduction	99
	2 Methodology	100
	2.1 Participants	100
	2.2 Recordings	101
	2.3 Corpus Construction	101
	2.4 Annotation Tools	101
	2.5 Results	102
	2.6 Discussion	102
	3 Conclusion	104
	9 Bedingungsloses Grundeinkommen – Das Experiment	110
	1 Einleitung	111
	2 Grundeinkommensexperimente: Drei Fragen	112
	2.1 Argumente ohne Experimente	112
	2.2 Experimente ohne Grundeinkommen	115
	2.3 Politische Rorschachtests und eine paradoxe Diskussion	117
	3 Fazit	120
	10 Studentische Publikation als Übung	123
	1 Einleitung – Warum wissenschaftlich publizieren für Studierende?	123
	2 Publikationsprozesse als Übung verstehen	125
	2.1 Warum publizieren?	125
	2.2 Die Arbeit am eigenen Text	126
	2.3 Wo publizieren?	126
	2.4 Wie publizieren?	128
	3 Schlussbetrachtung	129