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Interkulturelle Kommunikationskompetenz bei Kindern und Jugendlichen  
Interkulturelle Kommunikationskompetenz bei Kindern und Jugendlichen
von: Marina Metz, Olga Skriabina, Anna Samokhvalova
Springer-Verlag, 2022
ISBN: 9783658363666
197 Seiten, Download: 5177 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Einführung 5  
  Inhaltsverzeichnis 8  
  Abkürzungsverzeichnis 10  
  Abbildungsverzeichnis 11  
  Tabellenverzeichnis 12  
  Teil I Was bedeutet die interkulturelle Kommunikationskompetenz? 13  
  1 Kultur und kultureller Kontext 15  
  2 Interkulturelle Kommunikation im Licht der Sprachtätigkeitstheorie 19  
     2.1 Kommunikation und Sprache 19  
     2.2 Schwierigkeiten und Barrieren der interkulturellen Kommunikation 23  
     2.3 Toleranz 27  
  3 Interkulturelle Kommunikationskompetenz 31  
     3.1 Verständnis und Struktur 31  
     3.2 Dynamisches Modell der interkulturellen Kommunikationskompetenz 36  
        3.2.1 Strukturelle Basiskomponente der interkulturellen Kommunikationskompetenz 37  
        3.2.2 Wirkungsfaktoren 41  
  4 Kommunikative Schwierigkeiten bei Kindern und Jugendlichen 43  
     4.1 Überwindung der interkulturellen Kommunikationsschwierigkeiten 46  
     4.2 Ressourcen zur Bewältigung 51  
     Literatur 57  
  Teil II Interkulturelle Kommunikationskompetenz in der Forschungspraxis 60  
  5 Kommunikatives Entwicklungsniveau eines Kindes: Strukturierte Beobachtung Samokhvalova A. 61  
  6 Kommunikationsschwierigkeiten bei Kindern: Selbsteinschätzung Samokhvalova A. 65  
  7 Kommunikationsschwierigkeiten bei Jugendlichen mit Gleichaltrigen und Erwachsenen Metz M. und Samokhvalova A. 70  
  8 Cross-Cultural Survey „Kommunikative Schwierigkeiten von Jugendlichen in polykultureller sozialer Umgebung: Faktoren der Entstehung und Bewältigungsmechanismen“: Teilergebnisse Metz M. und Samokhvalova A. 73  
     Literatur 86  
  9 Methoden der Toleranzdiagnostik Samokhvalova A. 88  
  10 Förderverfahren bei destruktivem Verhalten der Kinder nach Wainer 2004 Samokhvalova A. und Metz M. 92  
     Literatur 97  
  11 Fallanalyse mit Hilfe einer „theoretischen Brille“ Metz M. 98  
     Literatur 112  
  Teil III Interkulturelle Kommunikationskompetenz in der Lernpraxis 113  
  12 Das psychologische Jugendtheater Samokhvalova A. 114  
     12.1 Warum Theater? 115  
     12.2 Das Arbeitsprogramm 116  
     Literatur 123  
  13 Toleranztraining für Jugendliche Skriabina O. 124  
     13.1 Struktur 125  
     13.2 Entwicklung der Assertivität und Abbau der Aggressivität 126  
     13.3 Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten 129  
     Literatur 130  
  14 Interkulturelles Lernen für junge Erwachsene: Fachaustausch für Studierende sozialer Berufe 132  
     14.1 Konzeption und Erfahrungen 132  
        14.1.1 Strukturrahmen des Fachaustausches 133  
        14.1.2 Das Lernprogramm 136  
     14.2 Wissenschaftliche Begleitung und Bewertung des Projektes – Teilergebnisse der prozessbegleitenden Evaluation (PBE) 143  
        14.2.1 Erhebung 1: Auslandsaufenthalt. Ergebnisse der Auswertung 144  
        14.2.2 Erhebung 2: Auswertung des Fachaustausches 149  
        14.2.3 Qualitative Auswertung der Reisetagebücher 152  
     Literatur 163  
  Praktische Materialien 164  


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