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Inhalt |
6 |
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Vorwort |
8 |
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1 Intelligenz: Begriff, implizite Theorien und Expertenmeinungen |
12 |
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1.1 Konnotative Bedeutung |
17 |
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1.2 Laien- und Expertenmeinungen |
19 |
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1.3 Erkennen von Ordnung und Redundanz |
34 |
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Anmerkungen zu Kapitel 1 |
37 |
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2 Intelligenz: „traditionelle“ Theorien |
40 |
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2.1 Nicht-hierarchische Modellvorstellungen |
42 |
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2.1.1 Theorie der Begabung (Wenzl) |
42 |
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2.1.2 Generalfaktor g (Spearman) |
43 |
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2.1.3 Sieben primäre Gruppenfaktoren (L. L. Thurstone) |
51 |
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2.1.4 Struktur des Intellekts (J. P. Guilford) |
60 |
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2.2 Hierarchische Modellvorstellungen |
65 |
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2.2.1 Englische Schule (C. Burt, P. E. Vernon) |
66 |
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2.2.2 Fluide Intelligenz und Kristalline Intelligenz (R. B. Cattell & J. L. Horn) |
73 |
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2.2.3 Drei Intelligenzschichten (Carroll) |
84 |
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2.2.4 Berliner Intelligenzstrukturmodell (Jäger) |
88 |
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2.3 Weitere Ansätze |
96 |
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2.3.1 Sampling-Theorie (Thomson) |
97 |
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2.3.2 Prozessfaktoren (Meili) |
98 |
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2.3.3 Acht Intelligenzfaktoren (Buse, Pawlik) |
99 |
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Anmerkungen zu Kapitel 2 |
102 |
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3 Intelligenz: „alternative” Theorien |
110 |
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3.1 Soziale „Intelligenz“ (E. L. Thorndike) |
110 |
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3.1.1 Annäherungen |
110 |
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3.1.2 Kritik |
113 |
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3.2 Multiple „Intelligenzen“ (H. Gardner) |
120 |
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3.2.1 Annäherungen |
121 |
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3.2.2 Kritik |
125 |
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3.3 Emotionale „Intelligenz“ (Salovey & Mayer, Goleman) |
141 |
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3.3.1 Annäherungen |
141 |
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3.3.2 Kritik |
147 |
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3.4 Praktische „Intelligenz“ (R. J. Sternberg) |
165 |
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3.4.1 Annäherungen |
165 |
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3.4.2 Kritik |
168 |
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3.5 Operative „Intelligenz“ (Dörner) |
175 |
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3.5.1 Annäherungen |
176 |
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3.5.2 Kritik |
176 |
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Anmerkungen zu Kapitel 3 |
186 |
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4 Intelligenz: Psychometrie-g, IQ, Hochbegabung und Arbeitsgedächtnis |
198 |
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4.1 Generalität von g |
198 |
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4.2 IQ und g |
208 |
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4.3 Gebräuchliche IQ-Tests und Profilinterpretation |
217 |
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4.4 Hochbegabung und g |
230 |
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4.5 Arbeitsgedächtnis und g |
241 |
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Anmerkungen zu Kapitel 4 |
249 |
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5 Intelligenz: Geschlecht und sozio-ökonomischer Status |
256 |
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5.1 Geschlechtsunterschiede |
256 |
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5.2 Sozio-ökonomische Statusunterschiede |
290 |
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Anmerkungen zu Kapitel 5 |
302 |
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6 Intelligenz: Relevanz und Korrelate |
310 |
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6.1 Allgemeine Bedeutsamkeit |
310 |
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6.2 Akademische Leistungen |
312 |
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6.3 Berufs- und Lebenserfolg |
329 |
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6.4 Andere Korrelate |
346 |
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Anmerkungen zu Kapitel 6 |
354 |
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7 Intelligenz: Gehirn, Gesundheit, Genetik |
358 |
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7.1 Gehirn |
358 |
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7.2 Gesundheit |
366 |
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7.3 Heritabilität |
380 |
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Anmerkungen zu Kapitel 7 |
396 |
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8 Intelligenz: Konstanz und Veränderung |
404 |
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8.1 Strukturstabilität |
407 |
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8.2 Niveaustabilität |
414 |
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8.3 Positionsstabilität |
473 |
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Anmerkungen zu Kapitel 8 |
495 |
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Literatur |
504 |
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Abbildungsnachweis |
632 |
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Sachwortverzeichnis |
636 |
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