Inhaltsverzeichnis	6
	Einleitung	8
	1 Rahmenbedingungen der Vernetzung von Weiterbildung im Pflege- und Gesundheitsbereich	12
	1.1 Aktuelle Herausforderungen für die Weiterbildung	12
	1.2 Weiterbildung im Gesundheitsbereich	14
	1.3 Neuorientierung der Weiterbildung im Gesund heitsbereich: Vernetzung als Lösungsstrategie	19
	1.4 Zusammenfassung	21
	2 Handlungstheoretischer Bezugsrahmen für Netzwerkbildung und Networking	24
	2.1 Soziale Netzwerke und Networking in der Weiterbildung	25
	2.2 Wissensmanagement	32
	2.3 Lernende Organisation und Kompetenzentwicklung	40
	2.4 Qualitätsmanagement	56
	2.5 Zusammenfassung	79
	3 Ziele und Prinzipien der Netzwerkbildung	80
	3.1 Ziele, Zielgruppen und Anwendungsbereiche	80
	3.2 Prinzipien der Vernetzung	82
	3.3 Zusammenfassung	96
	4 Die Lernebene der Organisation: Praxis der Netzwerkbildung	98
	4.1 Phasenmodell der Netzwerkbildung	98
	4.2 Kompetenzpro. l eines Netzwerkakteurs	107
	4.3 Erhebungsinstrumente zur Bestimmung der organisationalen Netzwerkkompetenz	112
	4.4 Orientierung der Erhebungsinstrumente an den gesetzlich geforderten Qualitätsbestimmungen	113
	4.5 Die Kombination von Erhebungsinstrumenten	118
	4.6 Zusammenfassung	144
	5 Die Lernebene des Individuums: Praxis des Networkings	146
	5.1 Nutzen von Beziehungsnetzwerken	147
	5.2 Aufbau von Beziehungsnetzwerken	164
	5.3 Ausgewählte Methoden selbstorganisierten Lernens im Rahmen von Netzwerkarbeit	176
	5.4 Die Nutzung institutioneller Vernetzungsressourcen	189
	Glossar und Literaturverzeichnis	196
	Sachwortverzeichnis	206
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