Geleitwort	5
	Vorwort der Herausgeberinnen	7
	Inhaltsverzeichnis	10
	Status quo: Personalentwicklung in der Beschaffung – Ergebnisse einer empirischen Studie	12
	Zusammenfassung	12
	Problemstellung	13
	Methodische Konzeption der Untersuchung	14
	Trends in der Beschaffung	16
	Fachkräftemangel im Einkauf?	18
	Entwicklung von Berufsprofilen in der Beschaffung	21
	Berufsbilder in der Beschaffung: Empirische Relevanz und Aufgabenzuordnung	21
	Bedeutung fachlicher und überfachlicher Qualifikationen in der Beschaffung	24
	Personalentwicklung in der Beschaffung	27
	Ausblick	32
	Literatur	34
	Die Eigenschaften des Global Mindsets im Kontext der New Supply Chain Agenda	37
	Zusammenfassung	37
	Einführung	38
	Notwendige Transformation eines globalen Supply Chain Managements	39
	Aktuelle Herausforderungen im Supply Chain Management	39
	Die neue Supply Chain Agenda (NSCA)	41
	Kulturübergreifende Kompetenz im Kontext der NSCA	44
	Das Modell des Global Mindset	45
	Was bedeutet Global Mindset?	45
	Kern-Eigenschaften des Global Mindset	47
	Der Global Mindset Inventory®	47
	Die Eigenschaften des ‚Global Mindset‘ und die Säulen der NSCA–Möglichkeiten, Transformationen zu katalysieren	49
	Re-Design globaler Lieferanten-Netzwerke: Der Fall von Hewlett Packard	49
	Die Anwendbarkeit des Global Mindset auf die Säulen ‚Talent und Technologie‘	52
	Die Anwendbarkeit des Global Mindset auf die Säulen ‚Interne und externe Kooperation‘	53
	Die Anwendbarkeit des Global Mindset auf die Säule ‚Änderungsmanagement‘	55
	Fazit	56
	Literatur	57
	Agilität im Einkauf – Eine Methoden-Architektur zur Konfiguration und Adaption einer agilen Belegschaft im Einkauf	60
	Zusammenfassung	60
	Einleitung	61
	Notwendigkeit der Veränderung des Einkaufs	62
	Definition des Begriffes Agilität	63
	Definition und Herleitung des Begriffes der Agilität	63
	Klärung und Definition der Übertragbarkeit des Konzeptes in den Einkauf	64
	Agile Belegschaft im Einkauf	66
	Definition des Begriffes der agilen Belegschaft	66
	Theoretische Erkenntnisse zu Fähigkeiten und unterstützende Methoden eines agilen Einkäufers	68
	Ableitung eines Entwicklungsmodells einer agilen Belegschaft im Einkauf	69
	Empirische versus theoretische Ergebnisse zu Fähigkeiten und Methoden der agilen Belegschaft im Einkauf	70
	Zur empirischen Vorgehensweise	71
	Ergebnisse aus den Experteninterviews	72
	Koinzidierende Fähigkeiten einer agilen Belegschaft als Ergebnis aus theoretischer und empirischer Erhebung	74
	Koinzidierende Methoden einer agilen Belegschaft als Ergebnis aus theoretischer und empirischer Erhebung	77
	Maßnahmenvorschläge zur Förderung von Agilität im Unternehmen	78
	Abschließende Bemerkung – Kritische Stimmen	80
	Literatur	81
	Der ‚Talent Management Profiler‘ – Ein interaktives Instrument zur Bestimmung des TM-Reifegrades von Unternehmen	84
	Zusammenfassung	84
	Einleitung	85
	Entwicklung des Talent Profilers und Studienkonzeption	86
	Ergebnisse des Talent Profilers	87
	Personalstrategie	87
	Unternehmenskultur	88
	Externe Einstellungen	90
	Matching und Nachfolge	91
	Performance Management	92
	Training und Entwicklung	93
	Implikationen aus dem Talent Profiler	94
	Künftige Anwendungsgebiete für den ‚Talent Profiler‘	96
	Literatur	97
	Führungskräfteentwicklung in der Beschaffung	99
	Zusammenfassung	99
	Einleitung	100
	Führungskräfteentwicklung als strategischer Prozess	101
	Zielformulierung und Bedarfsanalyse	102
	Definition der Zielgruppe	103
	Strategische und strukturelle Einbindung	103
	Entwicklung eines Lernsystems	104
	Evaluation der Effektivität	104
	Mängelbehebung und Erfolgsbelohnung	105
	Führungskompetenzen in der Beschaffung	105
	Instrumente der Führungskräfteentwicklung	109
	Formale Trainingsmaßnahmen (Formal Programs)	110
	Entwicklungsaufgaben (Developmental Assignments)	112
	Entwicklungsbeziehungen (Developmental Relationships)	114
	Feedback Prozesse	115
	Selbstentfaltungsmaßnahmen (Self-Development Activities)	115
	Aufbau von Führungskompetenzen in der Beschaffung	116
	Ausblick	119
	Literatur	120
	Effizientes Teammanagement in der Beschaffung	125
	Zusammenfassung	125
	Teams in der Beschaffung	126
	Die drei Phasen der Teamentwicklung	128
	Teams in der Beschaffung: den richtigen Teammix festlegen	129
	Teamgröße und Teamleitung	129
	Teambildung: Beschaffungsteams – Berufsbilder – Persönlichkeits- und Verhaltenstypen	129
	Teamfähigkeit	134
	Orientierungsphase: Ziele definieren und Aufgaben festlegen	134
	Lessons learned: Die vier Faktoren für den Teamerfolg	138
	Literatur	139
	Der Schnittstellenmanager in der Beschaffung	141
	Zusammenfassung	141
	Einführung	142
	Erstellung eines Kompetenzprofils	142
	Fachkompetenz	143
	Methodenkompetenz	143
	Sozialkompetenz	146
	Selbstkompetenz	146
	Schnittstellenmanagement	148
	Kompetenzprofil des Schnittstellenmanagers in der Beschaffung	151
	Fachkompetenz	152
	Methodenkompetenz	153
	Sozialkompetenz	153
	Selbstkompetenz	154
	Fazit	155
	Literatur	156
	Gestaltung von Hochschulangeboten zur Deckung des Fachkräftebedarfs in der Beschaffung: Dargestellt anhand der akademischen Aus- und Weiterbildung der TH Ingolstadt	160
	Zusammenfassung	160
	Personalentwicklung für den Funktionsbereich Beschaffung	161
	Der Wandel im Beschaffungsmanagement	161
	Aus- und Weiterbildung in der Beschaffung	162
	Akademische Aus- und Weiterbildung für den Bereich Beschaffung an der THI	164
	Master of Engineering: Technisches Beschaffungsmanagement	164
	Berufsbegleitender MBA Beschaffungsmanagement	165
	Das Konzept des berufsbegleitenden MBA Studiengangs Beschaffungsmanagement	165
	Professionelle Weiterbildungsstrukturen	165
	Qualifikationsprofil für berufsbegleitende Studiengänge	166
	Studiengangentwicklung	167
	Inhaltliche Ausgestaltung	168
	Studienkonzept	170
	Kompetenz der Dozenten	171
	Qualitätssicherung und -entwicklung	172
	Fazit	174
	Literatur	175
	Personalentwicklung im Einkauf – Ein strategischer Erfolgsfaktor	177
	Zusammenfassung	177
	Einleitung	178
	Trends im Einkauf	178
	Kompetenzmanagement im Einkauf: Status quo	179
	Der Einkauf im Wandel	180
	Verantwortlichkeiten und Rollen im Einkauf	180
	Stufenkonzept zum Auf- und Ausbau der Kompetenzen	183
	Kompetenzmanagement-Modelle	183
	Darstellung des Stufenkonzepts	183
	Weiterbildungs- und Trainingsbausteine	185
	Nutzen aus erfolgreichem Kompetenzmanagement	187
	Schlussbemerkung und Ausblick	188
	Literatur	189
	Personalentwicklung 2.0: Virtuelle Tools und webbasierte Lernformate eröffnen neue Möglichkeiten der Weiterbildung für den Einkauf	190
	Zusammenfassung	190
	Aufsetzen spezieller Trainingskonzepte für den Einkauf	191
	Rollen im Einkauf	191
	Kompetenzen	192
	Wege zum individuellen Trainingsplan	193
	Lernformate	196
	Elektronische Lernformate	196
	PräsenztrainingsWorkshops	197
	Blended Learning	198
	Trainer als Coach und fachlicher Berater	198
	Learning Management Systeme	198
	Weiterbildung als Investition	200
	Zusammenfassung und Ausblick	200
	Literatur	201
	Personalentwicklung im Einkauf der BASF Gruppe: Die Procurement Academy	203
	Zusammenfassung	203
	Die BASF Gruppe	204
	Personalentwicklung in der BASF Gruppe	204
	Überblick über das Kompetenzzentrum Einkauf der BASF Gruppe	205
	Einkaufsprozesse	206
	Organisation	207
	Strategie	207
	Personalentwicklung im Einkauf der BASF Gruppe	208
	Beschreibung der Procurement Academy	209
	Aufbau und Arbeitsweise	209
	Kernprozesse des BASF Einkaufs in Kombination mit den relevanten Jobrollen	211
	Kompetenzfelder des Einkaufs in Kombination mit dem globalen BASF-Kompetenzmodell	212
	Erfahrungsausprägungen	213
	Lernphilosophie: Kombination der Erfahrungsausprägungen mit dem Modell Lehren und Lernen nach dem 70:20:10 Prinzip	213
	Trainingsportfolio	214
	Bewertung nach drei Jahren Praxiserfahrung	217
	Ausblick	218
	Literatur	218
	Personalentwicklung im Einkauf von Bayer	219
	Zusammenfassung	219
	Über Bayer	220
	Organisation des Unternehmens	220
	Der Einkauf	221
	Talent Management	221
	Die Einkaufsakademie	222
	Einkaufs-Trainee-Programm	224
	Literatur	225
	Kompetenzentwicklung in der Konzernbeschaffung der Volkswagen Aktiengesellschaft	227
	Zusammenfassung	227
	Einleitung	228
	Konzernbeschaffung der Volkswagen Aktiengesellschaft	228
	Volkswagen Beschaffungsakademie	229
	Einsatz von Kompetenzprofilen	230
	Jahresprozess der Kompetenzentwicklung	232
	Das Expertenkonzept der Volkswagen Beschaffungsakademie	234
	Einführung des Instruments der Kompetenzprofile und IT-Unterstützung	235
	Fazit	236
	Literatur	237
	Personalentwicklung im Bereich Indirect Procurement der Zalando SE	239
	Zusammenfassung	239
	Kurzvorstellung Zalando SE	240
	Die Beschaffung	240
	Der Aufbau der indirekten Beschaffung	241
	Personalentwicklung im indirekten Einkauf	242
	Fallbeispiel eins: Teamtrainings – von Kollegen für Kollegen	242
	Lead Buyer Training mit externer Trainer-Expertise	245
	Empfehlungen und Ausblick	247
	Lessons Learned	247
	Nächste Schritte	248
	Literatur	250
	Die Entwicklung der Beschaffungsorganisation durch ihre Mitarbeiter: Als Botschafter und Beziehungsgestalter zum nachhaltigen Erfolg	251
	Zusammenfassung	251
	Einleitung	252
	Der Mitarbeiter als Botschafter für das Selbstverständnis der Beschaffungsorganisation	252
	Vorbereitungen und Entscheidungen treffen	254
	Aktives Umsetzen und Sichern der Nachhaltigkeit	255
	Der Mitarbeiter der Beschaffung als Beziehungsgestalter im professionellen Umgang mit internen Kunden	256
	Teamgeist	257
	Identifikation mit der Warengruppe (des internen Kunden)	257
	Abstimmen von Zielen und Strategien	257
	Abgleichen gegenseitiger Erwartungshaltungen	257
	Abstimmen von Verantwortlichkeiten und Aufgaben	258
	Kommunikation	258
	Der Mitarbeiter der Beschaffung als Beziehungsgestalter im professionellen Umgang mit Lieferanten	259
	Literatur	262
	Personalentwicklung im Einkauf: Eine Betrachtung des Mittelstandes	263
	Zusammenfassung	263
	Allgemeine Erklärung	264
	Ein Praxisbeispiel	265
	Instrumente zur Personalentwicklung in der Beschaffung	266
	Motive für die Einführung des ‚PuMP‘-Ansatzes	269
	Praxisorientiertes Weiterbildungskonzept für jede Unternehmensgröße	269
	Erfahrungswerte und Akzeptanz in den Unternehmen	272
	Fazit	274
	Wo liegt der Schlüssel zur Mitarbeiterentwicklung im Einkauf? Ein Reisebericht	276
	Zusammenfassung	276
	Anker lichten – Standortbestimmung im eigenen Einkauf	277
	Kurs festlegen – Vernetzung als Selbstverständnis	277
	Vernetzung im Einkauf	278
	Vernetzung mit Kunden	278
	Vernetzung mit Lieferanten	279
	Vernetzung mit Wettbewerbern	279
	Crew anheuern – (un)gewohnte Herausforderungen	280
	Herausforderung eins – Der Einkäufer als Warengruppenspezialist	280
	Herausforderung zwei – Der Einkäufer als Sourcing Experte	281
	Herausforderung drei – Der Einkäufer als Netzwerkmanager	282
	Herausforderung vier – Der Einkäufer als Prozess- und Systemprofi	283
	Herausforderung fünf – Der Einkäufer als integrativer Kostenmanager	284
	Herausforderung sechs – Das heutige Rollenmodell des Einkäufers	285
	Segel setzen – Was bietet der Personalbereich?	286
	Knoten machen – Was muss ich selbst tun?	290
	Segel trimmen – Kann der Wettbewerb helfen?	295
	Land in Sicht – Was kommt beim Mitarbeiter an?	299
	Entwicklungsziele	302
	StärkenLernfelder	303
	Konkrete MaßnahmenInstrumente	304
	Logbuch – Lessons Learned	305
	Literatur	306