Geleitwort	7
	Danksagung	9
	Inhaltsverzeichnis	11
	Abbildungsverzeichnis	14
	Tabellenverzeichnis	17
	1 Einleitung	19
	2 Bildungsbeteiligung und schulische Leistungen von Schülern mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem	23
	2.1 Bildungsbeteiligung von Schülern mit Zuwanderungsgeschichte	23
	2.1.1 Bildungsbeteiligung im frühkindlichen Bereich	25
	2.1.2 Bildungsbeteiligung im Primarbereich	27
	2.1.3 Bildungsbeteiligung in den weiterführenden Schulen	33
	2.1.4 Bildungsbeteiligung im Berufsbildungssystem	44
	2.1.5 Bildungsbeteiligung im Hochschulsystem	51
	2.2 Schulleistungen von Schülern mit Zuwanderungsgeschichte	54
	2.3 Zusammenfassung der Situation der Schüler mit Zuwanderungsgeschichte im deutschen Bildungssystem	58
	3 Theoretischer Hintergrund	62
	3.1 Schülermerkmale	62
	3.1.1 Individuelle Ressourcen	62
	3.1.2 Familiäre Ressourcen und Merkmale	77
	3.1.3 Soziale Ressourcen und Umfeld	97
	3.2 Schulische Sozialisationskontexte	104
	3.2.1 Bildungspolitische Rahmenbedingungen	104
	3.2.2 Merkmale des Schulkontextes	110
	3.2.3 Institutionelle Diskriminierung	117
	3.3 Im Schatten der Benachteiligten: Merkmale erfolgreicher Bildungsbiographien	124
	4 Zentrale Untersuchungsfragen und Hypothesen	131
	4.1 Zentrale Untersuchungsfragen	131
	4.2 Das theoretische Modell der Untersuchung	134
	4.3 Hypothesen zu Schülermerkmalen	135
	4.3.1 Hypothesen zu individuellen Ressourcen	135
	4.3.2 Hypothesen zu familiären Ressourcen und Merkmalen	140
	4.4 Hypothesen zu schulischen Sozialisationskontexten	142
	4.5 Hypothesen zu den förderlichen Ressourcen und Kapitalien von Bildungserfolg bei Zuwanderern	143
	5 Forschungsmethodik	145
	5.1 Forschungsdesign	145
	5.2 Fragebogenkonstruktion	147
	5.3 Rekrutierung der Probanden und Erhebungsstandort	161
	5.3.1 Untersuchungsstandort	161
	5.3.2 Rekrutierung der Teilnehmer	164
	5.4 Pretest	166
	5.4.1 Konsultierung der Mütter	166
	5.4.2 Pretest-Durchlauf	168
	5.4.3 Rücklaufquote der Mutter-Fragebögen	173
	5.5 Haupterhebung	175
	5.5.1 Prozedere und Durchlauf	175
	5.5.2 Rücklaufquote der Mutter-Fragebögen	179
	5.6 Datenmanagement	181
	5.6.1 Datenprogramm	181
	5.6.2 Handhabung fehlender Werte	181
	5.6.3 Datenaufbereitung	182
	6 Ergebnisse	184
	6.1 Deskriptive Ergebnisse	184
	6.1.1 Soziodemographische Merkmale	184
	6.1.2 Soziales Leben und Umfeld	196
	6.1.3 Deskriptive Ergebnisse zu den Skalen	209
	6.2 Hypothesen-Testung	220
	6.2.1 Hypothesen zu Schülermerkmalen	220
	6.2.2 Hypothesen zu schulischen Sozialisationskontexten	242
	6.2.3 Hypothesen zu den förderlichen Ressourcen und Kapitalien beim Bildungserfolg von Zuwanderern	243
	6.2.4 Explorativer Teil: Weiterführende Analysen	245
	7 Diskussion und Ausblick	256
	7.1 Diskussion der Ergebnisse zu den Schülermerkmalen	257
	7.1.1 Diskussion der Ergebnisse zu den individuellen Ressourcen	257
	7.1.2 Diskussion der Ergebnisse zu den familiären Ressourcen und Merkmalen	264
	7.2 Diskussion der Ergebnisse zu den schulischen Sozialisationskontexten	267
	7.3 Diskussion der Ergebnisse zu den förderlichen Ressourcen und Kapitalien von Bildungserfolg bei Zuwanderern	269
	7.4 Diskussion der Ergebnisse zu den weiterführenden Analysen	270
	7.5 Diskussion des Forschungsdesigns und Methodik	276
	7.6 Diskussion von Interventionsansätzen und Ausblick	281
	Literaturverzeichnis	286
	Anhang	305
	Internes Schreiben an die Berufsschulleiter	305
	Fragebogen Schüler	309