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Achtsamkeit im Sport |
2 |
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Vorwort |
5 |
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Danksagung |
6 |
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Inhaltsverzeichnis |
7 |
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Über die Autoren |
11 |
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1 Einleitung |
12 |
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I Theorieteil |
15 |
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Inhaltsverzeichnis |
15 |
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2 Achtsamkeit |
16 |
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2.1 ?Theoretische Eingliederung |
18 |
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2.1.1 ?Die operationale Definition der Achtsamkeit nach Bishop et al. (2004) |
18 |
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Selbstregulation der Aufmerksamkeit |
19 |
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Erfahrungsorientierung |
20 |
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2.1.2 ?Achtsamkeit nach Tang et al. (2015) |
21 |
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2.1.3 ?Neurowissenschaftliche Grundlagen der Achtsamkeit |
26 |
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2.2 ?Psychologische Grundlagen der Achtsamkeit |
29 |
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2.2.1 ?Achtsamkeit und psychische Funktionen |
29 |
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2.2.2 ?Achtsamkeit und Persönlichkeit |
32 |
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2.3 ?Achtsamkeit in der Biologie und Medizin |
34 |
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2.3.1 ?Schmerz |
36 |
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2.3.2 ?Depression und Angst |
37 |
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2.3.3 ?Stress und Alter |
39 |
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2.4 ?Zusammenfassung |
40 |
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Literatur |
42 |
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3 Achtsamkeitsverfahren |
46 |
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3.1 ?Achtsamkeitsbasierte Stressreduktion (Mindfulness-based stress reduction, MBSR) |
47 |
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3.2 ?Meditationsformen |
50 |
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3.2.1 ?Kontemplative Meditation |
51 |
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3.2.2 ?Meditation der liebenden Güte (loving kindness) |
52 |
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3.3 ?Bewegungsbasierte Achtsamkeitsverfahren |
53 |
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3.3.1 ?Yoga |
53 |
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3.3.2 ?Tai-Chi und Qigong |
55 |
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3.4 ?Wirksamkeit der Achtsamkeitsverfahren |
57 |
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3.4.1 ?Wirksamkeit der stillen Achtsamkeitsverfahren |
58 |
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Mindfulness-based stress reduction (MBSR) |
58 |
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Kontemplative Meditation: Zen-Meditation |
58 |
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Meditation der liebenden Güte |
58 |
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3.4.2 ?Wirksamkeit der bewegungsbasierten Achtsamkeitsverfahren |
59 |
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Yoga |
59 |
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Tai-Chi |
61 |
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Qigong |
62 |
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3.5 ?Zusammenfassung |
62 |
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Literatur |
63 |
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4 Kritische Reflexion der Achtsamkeitsverfahren |
67 |
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4.1 ?Individuelle Disposition |
68 |
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4.2 ?Altersabhängigkeit |
69 |
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4.2.1 ?Achtsamkeitsverfahren bei Kindern |
69 |
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4.2.2 ?Bewegungsbasierte Verfahren mit Kindern |
70 |
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4.2.3 ?Achtsamkeitsverfahren bei älteren Menschen |
72 |
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4.3 ?Anwendung in unterschiedlichen Lebensbereichen |
73 |
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4.3.1 ?Achtsamkeit im Arbeitskontext |
73 |
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4.3.2 ?Achtsamkeit im Schulkontext |
76 |
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4.4 ?Forschungsdesiderat |
78 |
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4.5 ?Zusammenfassung |
82 |
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|
Literatur |
82 |
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5 Sport – differenziert betrachtet |
85 |
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5.1 ?Was ist Sport? |
86 |
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5.2 ?Bedeutung des Sportes für den Einzelnen und die Gesellschaft |
88 |
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5.2.1 ?Bedeutung für das Individuum |
88 |
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Macht Sport glücklich? |
88 |
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Macht Sport schlau? |
89 |
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|
Sport und Persönlichkeit |
90 |
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5.2.2 ?Bedeutung für die Gesellschaft |
91 |
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5.3 ?Anforderungen an den Leistungs- und Freizeitsport |
92 |
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5.4 ?Motorische Kontrolle und motorisches Lernen |
94 |
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5.4.1 ?Motorische Kontrolle |
95 |
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5.4.2 ?Motorisches Lernen |
95 |
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5.5 ?Taxonomie der Sportarten |
97 |
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5.5.1 ?Open- vs. Closed-skill-Sportarten (Gentile 1972) |
97 |
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5.5.2 ?Diskrete, kontinuierliche vs. serielle Sportarten (Sewell et al. 2005) |
98 |
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|
5.5.3 ?Taxonomie aufgrund der Komplexitätsstufen im Sport (Mayer und Hermann 2010) |
98 |
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|
5.5.4 ?Taxonomie aufgrund der visuell-räumlichen Komponente (Pietsch 2018) |
98 |
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5.6 ?Der Erfolg des Phil Jackson |
100 |
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5.7 ?Zusammenfassung |
103 |
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|
Literatur |
103 |
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|
6 Leistung im Sport |
106 |
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6.1 ?Psychische Einflussfaktoren der Leistung im Sport |
107 |
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6.1.1 ?Psychische Einflussfaktoren der Leistung im Sport bezogen auf das Individuum |
107 |
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6.1.2 ?Psychische Einflussfaktoren der Leistung im Sport bezogen auf die Gruppe |
111 |
|
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6.2 ?Sportpsychologische Trainingsverfahren |
112 |
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6.2.1 ?Kognitive Trainingsverfahren |
112 |
|
|
6.2.2 ?Emotionale Trainingsverfahren |
114 |
|
|
6.2.3 ?Motivationale und volitionale Trainingsverfahren |
115 |
|
|
6.3 ?Choking under pressure |
116 |
|
|
6.4 ?Zusammenfassung |
118 |
|
|
Literatur |
119 |
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|
7 Achtsamkeitsverfahren im Sport |
122 |
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|
7.1 ?Wirkmechanismen der Achtsamkeit im Sport |
123 |
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7.2 ?Mindfulness-Acceptance-Commitment Approach (MAC) (Gardner und Moore 2007) |
126 |
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|
7.3 ?Mindful Sports Performance Enhancement (MSPE) |
129 |
|
|
7.4 ?mindful emotions (Seidl 2018) |
134 |
|
|
7.5 ?Weitere achtsamkeitsbasierte Sportverfahren |
135 |
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|
7.5.1 ?Weitere Verfahren für Athleten |
135 |
|
|
7.5.2 ?Verfahren für Trainer |
136 |
|
|
7.6 ?Empirische Evidenz sportbezogener Achtsamkeitsverfahren |
136 |
|
|
7.7 ?Zusammenfassung |
138 |
|
|
Literatur |
138 |
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|
8 Achtsamkeit in der Rehabilitation im Leistungssport |
140 |
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8.1 ?Prävalenz von Verletzungen im Leistungssport |
141 |
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8.2 ?Verletzungen als bio-psycho-soziales Phänomen |
141 |
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|
8.3 ?Phasen der Rehabilitation |
145 |
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|
8.3.1 ?Die Rehabilitation beeinflussende psychische Faktoren |
146 |
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|
8.4 ?Einsatzmöglichkeiten sportpsychologischer Verfahren in der Rehabilitation |
151 |
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8.4.1 ?Mentales Training |
151 |
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|
8.4.2 ?Achtsamkeitsverfahren bezogen auf die allgemeine Rehabilitation |
152 |
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|
8.5 ?Rehabilitation sportspezifischer Verletzungen |
153 |
|
|
8.5.1 ?Mentale Faktoren in der Behandlung sportspezifischer Verletzungen |
153 |
|
|
8.5.2 ?Achtsame Methoden in der Behandlung sportspezifischer Verletzungen |
154 |
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8.6 ?Zusammenfassung |
155 |
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|
Literatur |
155 |
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II Anwendungsteil |
157 |
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|
Inhaltsverzeichnis |
157 |
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9 Achtsamkeit im Freizeitsport |
158 |
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9.1 ?Notwendigkeit |
159 |
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9.1.1 ?Aufgaben des Freizeitsports |
159 |
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9.1.2 ?Achtsamkeit im Freizeitsport |
160 |
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|
9.1.3 ?Freizeitsport und Stress (7 Abschn. 2.3.3) |
160 |
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|
9.2 ?Möglichkeiten der Durchführung |
161 |
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|
9.2.1 ?Achtsamkeitskurse für Sportler |
161 |
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9.2.2 ?Anforderungen an Kursleiter für Achtsamkeitskurse für den Sportbereich |
162 |
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9.2.3 ?Rahmenbedingungen eines „mindful emotions“-Achtsamkeitskurses für Sportler |
163 |
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9.2.4 ?Exemplarische Darstellung eines Kurses |
167 |
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9.3 ?Achtsamkeit im regulären Sportbetrieb |
209 |
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9.3.1 ?Achtsamkeitsbasierte Methoden und Bausteine für den Freizeit- und Breitensport |
210 |
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9.4 ?Achtsamkeitstraining im Sport mit Kindern |
213 |
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|
9.5 ?Zusammenfassung |
213 |
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|
Literatur |
214 |
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|
10 Achtsamkeit im Leistungssport |
215 |
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10.1 ?Ein Beispielkurs für Achtsamkeit im Leistungssport |
216 |
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10.2 ?Einsatz im Training |
232 |
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10.3 ?Einsatz im Wettkampf |
233 |
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10.4 ?Einsatz in der Regeneration |
234 |
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|
10.5 ?Zusammenfassung |
234 |
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11 Achtsamkeit nach verschiedenen Taxonomien |
235 |
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11.1 ?Grundlegende Achtsamkeitsmethoden |
236 |
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11.2 ?Taxonomie der Open- und Closed-skill-Sportarten |
237 |
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11.2.1 ?Achtsamkeit in Open-skill-Sportarten (z. B. Basketball, Fußball etc.) |
237 |
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11.2.2 ?Achtsamkeit in Closed-skill-Sportarten (z. B. Schwimmen, Turnen etc.) |
237 |
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11.3 ?Diskrete, kontinuierliche vs. serielle Sportarten |
238 |
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11.4 ?Taxonomie aufgrund der Komplexitätsstufen im Sport |
238 |
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|
11.5 ?Taxonomie aufgrund der visuell-räumlichen Komponente |
238 |
|
|
11.6 ?Kritische Reflexion der Abgrenzung |
238 |
|
|
11.7 ?Zusammenfassung |
239 |
|
|
Literatur |
239 |
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Anhang |
241 |
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Glossar |
242 |
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Sachverzeichnis |
245 |
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