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Inhalt |
5 |
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Einleitung |
8 |
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1. Sag mir wohin ... |
13 |
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Einführung |
13 |
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Vorüberlegungen |
15 |
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Linie 1 |
16 |
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Dijkstra und die Ameisen |
19 |
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Der Dijkstra-Algorithmus |
25 |
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Die Schilda-Rallye |
33 |
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Was steckt dahinter? |
35 |
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Der schnellste Weg und weitere Anwendungen |
42 |
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Das ist Informatik: Probleme lösen |
43 |
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Resümee |
57 |
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2. Ordnung muss sein! |
61 |
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Einführung |
61 |
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Das Sortierproblem |
61 |
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Problemgrößen und Aufwand |
63 |
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Sortieren auf Computerisch ... |
65 |
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Selection-Sort |
69 |
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Besser durch Blubberblasen? |
70 |
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Gut, besser, bester? |
72 |
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nlogn oder die Kür des Sortierens |
77 |
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Was steckt dahinter? |
85 |
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Großes Oh |
86 |
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O(n) oder: Streben nach dem perfekten Algorithmus |
87 |
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Alles ganz normal? |
89 |
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Proxmap – ein Sortierverfahren? |
90 |
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Proxmap – der Algorithmus |
90 |
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Resümee |
91 |
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3. Ich packe meinen Koffer und ... |
97 |
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Das Rucksackproblem |
97 |
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Mehr ist weniger |
98 |
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Funktioniert das denn auch immer? |
111 |
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Wozu dient diese Erkenntnis? |
112 |
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Der Algorithmus |
112 |
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Was steckt dahinter? |
114 |
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Das verflixte NP |
117 |
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Resümee |
118 |
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4. Der Trick mit dem Binären |
123 |
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Uhr oder keine Uhr? |
123 |
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Zaubern mit Informatik |
125 |
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Was steckt dahinter? |
126 |
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Resümee |
128 |
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5. 100000000000 Jahre Informatik? |
131 |
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Rechenmaschinen |
131 |
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Babbage und seine Idee |
133 |
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Die Äthiopische Multiplikation |
135 |
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Gemeinsamkeit von Computer und Wüstenhändler |
137 |
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Von Zuse zur UNIVAC |
139 |
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Der Computer als Massenware |
140 |
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Atlas und die Alptraum-Kabel ... |
143 |
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Die PC-Revolution |
144 |
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Mensch und Computer |
145 |
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Resümee |
146 |
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6. Von Kamelen und dem Nadelöhr |
149 |
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Buchstaben und Leitungen |
149 |
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Von mehr und weniger gehaltvollen Buchstaben |
153 |
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Faxe(n) machen |
161 |
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Rhabarberbarbara |
166 |
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Was steckt dahinter? |
170 |
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Nochmal Shannon |
177 |
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Resümee |
181 |
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7. Verluste gibt es doch immer! |
185 |
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Der Mensch als Faktor |
185 |
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Unter Verlusten |
188 |
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Film ab |
192 |
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Ton läuft |
193 |
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Was steckt dahinter? |
194 |
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Resümee |
196 |
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8. Erkennungsdienst |
198 |
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Darf es eine Frage mehr sein? |
198 |
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Strategisch gewinnen |
202 |
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Was steckt dahinter? |
203 |
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Wer suchet ... |
207 |
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Resümee |
209 |
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9. Paketpost |
216 |
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Informatix |
216 |
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Ach wie gut, dass jeder weiß ... |
226 |
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Große neue Welt: IPv6 |
229 |
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Was steckt dahinter? |
230 |
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|
Resümee |
237 |
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10. Alles im Fluss |
239 |
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Viel Wasser den Berg hinunter … |
239 |
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Wasser fließt den Berg hoch? |
246 |
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Verkehr unter Kontrolle |
249 |
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Was steckt dahinter? |
254 |
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Der Algorithmus |
259 |
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Hochzeitsglocken |
264 |
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Resümee |
270 |
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11. Ordnung im Chaos |
273 |
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Warum Ordnung? |
273 |
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Ordnung oder Chaos? |
276 |
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Resteverwertung |
278 |
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Ordnung ist nicht gleich Ordnung |
280 |
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Was steckt dahinter? |
285 |
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Ordnung im Chaos! |
289 |
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Zufällig |
290 |
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Resümee |
295 |
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12. Mit Sicherheit |
297 |
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Von Griechen, Julius Cäsar und anderen |
297 |
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Codebrecher |
300 |
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Internet-Spione |
303 |
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Die Schönheit der Asymmetrie |
306 |
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Mit Zertifikat geht alles besser |
317 |
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Was steckt dahinter? |
320 |
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Auf die Länge kommt es an |
321 |
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RSA |
324 |
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Wer vertraut wem? |
326 |
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Ist also das Internet sicher? |
327 |
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Was man nicht weiß ... |
330 |
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Resümee |
331 |
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13. Rechnen mit Strom |
343 |
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Die Anfänge |
343 |
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Strom versus Wasser |
344 |
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Richtig rechnen |
350 |
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Ist doch (quadro-)logisch |
354 |
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Zwischenresümee |
365 |
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Was steckt dahinter? |
366 |
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Resümee |
369 |
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14. Besser rechnen mit Strom |
377 |
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Einführung |
377 |
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|
Die Kunst des Gedächtnisses |
378 |
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Was steckt dahinter? Dem Speicher auf der Spur |
384 |
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ALU |
386 |
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Zwischenfazit |
388 |
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Der Modellprozessor |
388 |
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Microcode |
395 |
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Resümee |
398 |
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15. Allmächtiger Computer!? |
401 |
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Einführung |
401 |
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Das Affenpuzzle |
401 |
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Was steckt dahinter? Wie schwer ist das Affenpuzzle? |
403 |
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|
Das Problem des Fliesenlegers |
407 |
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|
Was steckt dahinter? Nichtberechenbare Probleme |
414 |
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|
Resümee |
416 |
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16. Spielchen gefällig? |
423 |
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Ökonomisches Schwimmen |
424 |
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Online-Rucksäcke |
426 |
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|
Wie gut ist gut? |
429 |
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Schlüsseldienst |
429 |
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Einfach würfeln |
434 |
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Was steckt dahinter? |
435 |
|
|
Wie schlecht ist schlecht? |
436 |
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Verlässliche Würfel |
439 |
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|
Der Gewinn aus dem Spiel |
443 |
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Resümee |
444 |
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17. Schnelle Antworten |
449 |
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|
Einführung |
449 |
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|
Information |
449 |
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|
Fehlerkorrektur |
451 |
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|
QR – Quick Response |
458 |
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|
Was steckt dahinter? |
459 |
|
|
Resümee |
464 |
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|
Zauberanleitung: So führen Sie das Kunststück vor |
465 |
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18. Computer auf der Schulbank |
471 |
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|
Einleitung: Anna und die Bots |
471 |
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|
Schach dem Computer |
473 |
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|
Was steckt dahinter? |
477 |
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Experte werden ist nicht schwer ... |
479 |
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|
Zwischenfazit |
484 |
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Denken mit Hirn |
486 |
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|
Ein Neuron trainieren |
487 |
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|
Voreingenommen besser lernen? |
491 |
|
|
Lernen ist nicht linear! |
493 |
|
|
Lernen Computer wie wir? |
495 |
|
|
Resümee |
496 |
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Glossar |
501 |
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Bildnachweis |
509 |
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|
Bastelbögen und mehr |
510 |
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