|
Inhaltsverzeichnis |
5 |
|
|
Herausgeber- und Autorenverzeichnis |
7 |
|
|
Einleitung |
9 |
|
|
Literatur |
22 |
|
|
Verdacht und Vorurteil. Die polizeiliche Konstruktion der „gefährlichen Fremden“ |
25 |
|
|
1 Alte und neue Vorwürfe: Fremdenfeindlichkeit, Diskriminierung, Rassismus, Racial Profiling |
25 |
|
|
2 Das hier vorausgesetzte Verständnis von Rassismus, Diskriminierung, Racial, Social und Criminal Profiling |
30 |
|
|
3 Die Logik staatlicher Kontrollpraxis kommt ohne Profiling nicht aus |
36 |
|
|
4 Diskriminierung als Demonstration der Nicht-Zugehörigkeit |
40 |
|
|
5 Diskriminierung wird nicht gelehrt – aber durch Lehre auch nicht verhindert |
44 |
|
|
6 Diskriminierung als Alltagspraxis |
46 |
|
|
Literatur |
50 |
|
|
„Wer hat jetzt die größeren Eier?!“ – Polizeialltag, hegemoniale Männlichkeit und reflexive Ethnografie |
54 |
|
|
1 Die soziale Konstruktion von Geschlecht – Doing Gender und Doing Masculinity |
55 |
|
|
1.1 Der Umgang mit (Geschlechter-)Differenzen in der Ethnografie |
57 |
|
|
1.2 Hegemoniale Männlichkeit als Gegenstandsbereich in der Polizei |
58 |
|
|
2 Die Position der Beobachterin im Feld – Aushandlung von Nähe und Distanz im Geschlechterverhältnis |
61 |
|
|
3 Gewalt- und Geschlechterverhältnisse in der Polizei |
66 |
|
|
4 Resümee – Reflexive Selbstverortung als Bestandteil ethnografischer Forschung |
72 |
|
|
Literatur |
74 |
|
|
Shot Spotter, Hot Spots und Streifenfahrten |
77 |
|
|
1 Einleitung: In den Straßen East New Yorks |
77 |
|
|
2 Eine kurze Geschichte der Kriminalitätskartierung und ihrer Erforschung |
80 |
|
|
2.1 Kriminalität kartieren: Von Landkarten und Stecknadeln zu Computern und Software |
81 |
|
|
2.2 Kriminalitätskartierung in der Polizeiforschung |
82 |
|
|
2.3 Sehen und Sortieren: Technologien der Überwachung in den Surveillance Studies |
84 |
|
|
3 Technologien ernst nehmen: Polizeiarbeit als Ensemble soziotechnischer Netzwerke |
86 |
|
|
3.1 Aktanten, Interobjektivität und Hybride Netzwerke |
87 |
|
|
3.2 Übersetzungen, Einschreibungen und Schwarze Kisten |
90 |
|
|
3.3 Soziotechnische Netzwerke der Wissensproduktion |
92 |
|
|
3.4 „So what is on the agenda“ … |
94 |
|
|
3.5 Interagency, Sichtbarkeit und polizeiliche Praxis: Was haben wir davon, Polizei als soziotechnische Netzwerke zu betrachten? |
95 |
|
|
4 Shot Spotter und Crime Maps in East New York: ANT in Action |
98 |
|
|
4.1 Shot Spotter, Sichtbarkeit und Interagency |
98 |
|
|
4.2 Kriminalitätskarten, Sichtbarkeit und Interagency |
100 |
|
|
5 Wissen, Technologie und polizeiliche Praxis. Einige abschließende Bemerkungen |
103 |
|
|
Literatur |
104 |
|
|
Selbstverständliche Staatlichkeit. Ghanaische und deutsche Polizeiarbeit im Vergleich |
110 |
|
|
1 Dienstantritt: Staatlichkeit in zwei Polizeiorganisationen |
115 |
|
|
2 Streife: Produktion von Staatlichkeit |
122 |
|
|
3 Fahrzeugdurchsuchung/Staatlichkeit in der Interaktion |
126 |
|
|
4 Schluss – Scheinbare Selbstverständlichkeiten im Vergleich |
130 |
|
|
Literatur |
131 |
|
|
Lobbyieren polizeiinterner Veränderungsprozesse. Skizzen einer ethnografischen Praxisforschung bürgernaher, präventiver Polizeiarbeit |
135 |
|
|
1 Die bürgernahe, präventive Polizeiarbeit |
137 |
|
|
2 Das interne Lobbyieren |
139 |
|
|
2.1 Der Verfügungsentwurf |
141 |
|
|
2.1.1 Synchronisieren von Zuständigkeiten und Zeiten |
143 |
|
|
2.1.2 Unterschiedliche Logiken |
144 |
|
|
2.2 Die Mitzeichnung |
146 |
|
|
2.3 Die Fachdienststelle |
147 |
|
|
2.4 Die Zielvereinbarung |
148 |
|
|
2.5 Das Standardisieren |
151 |
|
|
3 Bürgernahe, präventive Polizeiarbeit als ein Dazwischen |
152 |
|
|
4 Fazit |
156 |
|
|
Literatur |
157 |
|
|
Polizei im/unter Protest erforschen |
158 |
|
|
1 Einleitung |
158 |
|
|
1.1 Die Polizei – immer noch eine „hermetische Institution“? |
158 |
|
|
1.2 Daten und Geltungsbereich |
160 |
|
|
2 Fünf Barrieren auf dem Weg zur Polizei |
162 |
|
|
2.1 Grenzposten: Einreisebeschränkungen |
162 |
|
|
2.2 (K)ein gemeinsamer Weg: Die doppelt asymmetrische Forschungsbeziehung |
165 |
|
|
2.3 Kontrolle behalten: die Polizei am Steuer |
168 |
|
|
2.4 Reiseunlust: Skepsis der Interviewten |
171 |
|
|
2.5 Fahrt mit angezogener Handbremse: Zurückhaltung in der Diskussion |
173 |
|
|
3 Das Reiseziel: Die „unschuldige“ Polizei |
176 |
|
|
3.1 Diminuierungsstrategien – die „machtlose“ Bereitschaftspolizei |
177 |
|
|
3.2 De-Thematisierung von Regelabweichungen und Kritik daran – Polizeiperspektiven auf Kontrolle der Polizei |
179 |
|
|
4 Ankunft |
183 |
|
|
4.1 Reise-Bilanz |
183 |
|
|
4.2 Zukünftige Reiseplanung – Strategien für die Polizeiforschung |
185 |
|
|
4.3 Ethisch, kritisch oder all-inclusive reisen? |
187 |
|
|
Literatur |
188 |
|
|
Polizei und Kritik. Ein Beitrag der Ethnografie |
193 |
|
|
1 Einleitung |
193 |
|
|
2 Drei Dimensionen von Kritik-Arbeit |
195 |
|
|
2.1 Normativ-autoritäre Dimension |
196 |
|
|
2.2 Sozialwissenschaftlich-methodische Dimension |
197 |
|
|
2.3 Gegenstandsorientierte Dimension |
199 |
|
|
3 Fazit: Die Arbeit an, mit und durch die Kritik |
204 |
|
|
Literatur |
206 |
|
|
Amtliche Kriminalstatistiken als Datenbasis in der empirischen Polizeiforschung |
209 |
|
|
1 Einleitung |
209 |
|
|
2 Übersicht über die relevanten Statistiken |
210 |
|
|
2.1 Polizeiliche Kriminalstatistik (PKS) |
210 |
|
|
2.2 Staatsanwaltschaftsstatistik |
211 |
|
|
2.3 Strafverfolgungsstatistik |
211 |
|
|
2.4 TKÜ-Übersicht |
212 |
|
|
2.5 Personalstatistik |
212 |
|
|
2.6 Internationale Statistiken |
212 |
|
|
3 Methodologische Reflexion |
213 |
|
|
4 Aussagekraft der Statistiken und ihre Einschränkungen |
215 |
|
|
4.1 Zuschreibung und Dunkelfeld |
215 |
|
|
4.2 Prozesse der Registrierung |
217 |
|
|
4.3 Staatsanwaltschafts- und Strafverfolgungsstatistik |
220 |
|
|
5 Die Bedeutung der Statistikauswertung für die Polizeiforschung |
221 |
|
|
5.1 Nachweis der Tätigkeit der Polizei |
221 |
|
|
5.2 Polizist*innen als Opfer |
224 |
|
|
5.3 Polizist*innen als Täter*innen |
225 |
|
|
6 Fazit |
230 |
|
|
Literatur |
230 |
|
|
Kritische Lehre und Forschung in der Polizeiausbildung |
233 |
|
|
1 Weniger Bewerber*innen, komplexere Aufgaben |
233 |
|
|
2 Zwei Modelle |
235 |
|
|
3 Forschungsgegenstand Polizeiausbildung |
236 |
|
|
4 Organisation und Kultur |
237 |
|
|
5 Mit dem Bachelor gegen den „Korpsgeist“? |
239 |
|
|
5.1 Berufsschule versus Hochschule |
240 |
|
|
5.2 Praxisverpflichtung versus Wissenschaftlichkeit |
241 |
|
|
5.3 Professionalisierung und Disziplinierung |
242 |
|
|
5.4 Bürger*innen in Uniform oder „Dompteur*innen des Zoos“ |
245 |
|
|
6 Forschung in der Polizei über die Polizei? |
245 |
|
|
7 Fazit |
249 |
|
|
Literatur |
250 |
|
|
Émile Durkheim in Massachusetts – Kriminalität, Strafpraxis und soziale Kontrolle im kolonialen Boston |
253 |
|
|
1 Einleitung |
253 |
|
|
2 „A Holy Covenant“ – „Mechanische Solidarität“ und puritanisches „Kollektivbewusstsein“ |
254 |
|
|
3 „Policing Peaceable Kingdoms“ – Soziale Kontrolle und puritanische Strafkultur |
257 |
|
|
4 „For the Wages of Sin is Death“ – Religion, Strafrecht, Todesstrafe |
260 |
|
|
5 „Crime & the City Solution“ – Alltagskriminalität und niedere Strafgerichtsbarkeit und im kolonialen Boston |
263 |
|
|
6 Fazit |
270 |
|
|
Literatur |
272 |
|