Vorwort	5
	Inhaltsverzeichnis	7
	1 Einleitung	10
	Teil I Entwicklungsstörungen: Umschriebene Störungen schulischer Fertigkeiten	12
	2 Legasthenie	14
	2.1 Einleitung	14
	2.2 Legasthenie – Informationen zum Störungsbild	14
	2.3 Diagnostische Kriterien	17
	2.4 Ablauf der Diagnostik	17
	2.5 Musterbeispiel Diagnostik	20
	2.6 Unterstützende Maßnahmen	21
	3 Dyskalkulie	26
	3.1 Einleitung	26
	3.2 Dyskalkulie – Informationen zum Störungsbild	26
	3.3 Diagnostische Kriterien	28
	3.4 Ablauf der Diagnostik	29
	3.5 Musterbeispiel Diagnostik	33
	3.6 Unterstützende Maßnahmen	34
	Teil II Entwicklungsstörungen: Umschriebene Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen	36
	4 Dyspraxie	37
	4.1 Einleitung	37
	4.2 Dyspraxie – Theoretische Grundlagen	37
	4.3 Diagnostische Kriterien	38
	4.4 Ablauf der Diagnostik	39
	4.5 Musterbeispiel Diagnostik	41
	4.6 Unterstützende Maßnahmen	41
	Teil III Entwicklungsstörungen: Tiefgreifende Entwicklungsstörungen	44
	5 Asperger	45
	5.1 Einleitung	45
	5.2 Asperger- Beschreibung des Störungsbilds	45
	5.3 Diagnostische Kriterien	48
	5.4 Ablauf der Diagnostik	49
	5.5 Musterbeispiel Diagnostik	56
	5.6 Unterstützende Maßnahmen	58
	Teil IV Entwicklungsstörungen: Andere Entwicklungsstörungen	65
	6 Visuokonstruktive Störung	66
	6.1 Einleitung	66
	6.2 Visuokonstruktive Störungen – Informationen zum Störungsbild	66
	6.3 Diagnostische Kriterien	68
	6.4 Ablauf der Diagnostik	68
	6.5 Musterbeispiel Diagnostik	73
	6.6 Unterstützende Maßnahmen	74
	7 Störung des Problemlösens und der Konzeptbildung	79
	7.1 Einleitung	79
	7.2 Störung des Problemlösens und der Konzeptbildung – Informationen zum Störungsbild	79
	7.3 Diagnostische Kriterien	81
	7.4 Ablauf der Diagnostik	81
	7.5 Musterbeispiel Diagnostik	85
	7.6 Unterstützende Maßnahmen	86
	Teil V Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Hyperkinetische Störungen	93
	8 ADHS	94
	8.1 Einleitung	94
	8.2 ADHS – Informationen zum Störungsbild	94
	8.3 Diagnostische Kriterien	96
	8.4 Ablauf der Diagnostik	98
	8.5 Musterbeispiel Diagnostik und Interpretation	103
	8.6 Unterstützende Maßnahmen	106
	Teil VI Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Emotionale Störungen des Kindesalters	110
	9 Emotionale Störung mit Geschwisterrivalität	111
	9.1 Einleitung	111
	9.2 Geschwisterrivalität- Informationen zum Störungsbild	111
	9.3 Diagnostische Kriterien	113
	9.4 Ablauf der Diagnostik	113
	9.5 Musterbeispiel Diagnostik	116
	9.6 Unterstützende Maßnahmen	118
	10 Emotionale Störungen – generalisierte Angststörung des Kindesalters	120
	10.1 Einleitung	120
	10.2 Generalisierte Angststörung des Kindesalters – Beschreibung des Störungsbilds	120
	10.3 Diagnostische Kriterien	122
	10.4 Ablauf der Diagnostik	123
	10.5 Musterbeispiel Diagnostik	127
	10.6 Unterstützende Maßnahmen	128
	Teil VII Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend: Störung sozialer Funktionen mit Beginn in der Kindheit und Jugend	131
	11 Bindungsstörungen	132
	11.1 Einleitung	132
	11.2 Bindungsstörungen – Informationen zum Störungsbild	132
	11.3 Diagnostische Kriterien	133
	11.4 Ablauf der Diagnostik	134
	11.5 Musterbeispiel Diagnostik	142
	11.6 Unterstützende Maßnahmen	143
	11.7 Sonderfall: Eltern-Kind-Entfremdung	143