Inhaltsverzeichnis	5
	Verzeichnis der Herausgeber:innen und Autor:innen	9
	Über die Herausgeber:innen	9
	Autor:innenverzeichnis	9
	1 Soziologische Ethnographie	15
	Teil I: Die Wurzeln	22
	2 Ethnologische Ethnographie	23
	1 Einleitung	23
	2 Die historischen Wurzeln der Ethnographie	24
	3 Die klassische stationäre Feldforschung	26
	4 Entwicklungslinien	28
	5 Dichte Beschreibung	32
	6 Die Krise der Repräsentation und ihre Folgen	37
	7 Ethnologische und soziologische Ethnographie heute: Stile statt Lager	39
	3 Muckraking Journalism: Ein Grundstein für die Soziologische Ethnographie	47
	1 Hinführung	47
	2 Muckraking – Von der journalistischen Reportage zur Ethnographie	49
	3 Das Erbe des Muckraking	54
	Teil II: Pionierphase – Erweiterungen – Konsolidierungen: Soziologische Ethnographie	57
	4 Die Chicago School of Ethnography 1910 bis zu den 1930er Jahren: Der Ethnograph als „Reporter in-depth“	58
	1 Chicago School of Sociology: die Grundsteinlegung	58
	2 Die Schaffung eines Raumes für die empirisch verstehende Sozialforschung – W. I. Thomas und F. Znaniecki: The Polish Peasant in Europe and America	60
	3 Die pragmatistische ‚Großwetterlage‘ in Chicago: ein Exkurs	61
	4 Die Verwurzelung der Chicago School of Ethnography in der journalistischen Recherche und Reportage: das Konzept einer ‚realistischen Sozialforschung‘	62
	5 Zwei Kernethnographien der Chicago School of Ethnography	67
	5.1 Harvey Zorbaugh (1929): Gold Coast and the Slum	68
	5.2 Paul G. Cressey (1932): Taxi-Dance Hall	69
	6 Methodologische Kritik an den ethnographischen Fallstudien	70
	7 Die wissenschaftshistorische Leistung: Begründung einer Soziologischen Ethnographie	71
	8 Das Vermächtnis für die Soziologische Ethnographie: Ethnographisches Forschen hat aus einer ‚hemdsärmeligen‘ und reflexiven Haltung heraus zu erfolgen	72
	5 „A Second Chicago School?“ Symbolischer Interaktionismus und die Entwicklungen bis zu den 1960er Jahren	77
	1 Einleitung	77
	2 Zwischen Theorie und Empirie: Blumer, Hughes, Warner	79
	3 Feldforschung lehren und reflektieren	81
	4 Vielfalt der Feldforschungen, Herangehensweisen und Fragestellungen	84
	4.1 Eine (vorerst) letzte Stadtviertel- und Gruppenethnographie: William F. Whytes Street Corner Society	84
	4.2 Ausgehandelte Ordnungen: Anselm Strauss’ ethnographische Empirie und Grounded Theory sozialer Welten	85
	4.3 Die Soziologie der Interaktionsordnung: Erving Goffman als Beobachter von Situationen und deren Menschen	87
	4.4 Doing Things Together – Howard S. Becker und die Analyse der Hervorbringung sozialer Welten	89
	5 Zur Bilanz des Ethnographischen in der zweiten Chicago School	91
	6 Ethnomethodologische Fundierungen	94
	1 Einleitung	94
	2 Garfinkels wissenschafts- und erkenntnistheoretische Position und die Rolle der Ethnografie	95
	3 Die Ethnografien einiger Schüler von Garfinkel	100
	4 Methodologische Prinzipien der ethnomethodologischen Ethnografie	102
	5 Fazit	105
	7 Theoretisch orientierter Naturalismus – zu Erving Goffman	109
	1 Vorbemerkung	109
	2 Postulat der Werturteilsfreiheit – Primat der ethnographischen Feldforschung	110
	3 Ethnographisch gestützte Soziologie der Interaktionsordnung: „Theory On Some Crude and Vulgar Level“	114
	4 Schluss: Theoretisch orientierter Naturalismus – naturalistisch orientierte Theoriearbeit	120
	8 Ethnografie der Kommunikation	123
	1 Einleitung	123
	2 Der Ansatz	124
	3 Genese, Ausbreitung, Abgrenzung	125
	3.1 Interkontinentale Befruchtungen	125
	3.2 Im Widerstreit zum idealen Sprecherhörer	127
	3.3 Strömungen	128
	3.4 Rezeptionen im deutschsprachigen Raum	129
	4 Konzepte, zentrale Kategorien und „instrumentalities“	129
	4.1 Die Rolle der „kommunikativen Kompetenz“	131
	4.2 Rahmungen	132
	4.3 Sprachfunktionen	133
	4.4 Rekonstruktion von Sprechereignis und Funktion	134
	4.5 Nachlese	136
	5 Kommunikationsethnografische Nachfahren	137
	9 Die Magie des Feldes – Forschung im Alltag: Die Porta patens-Methode	141
	1 Das Abenteuer der Feldforschung und Gedanken zur Methode	142
	2 Die Porta patens-Methode	143
	3 „Verandasoziologen“	145
	4 „Vorläufer“ der wandernden Feldforscher: Riehl und Park	145
	5 Die Einsamkeit des Feldforschers	146
	6 Mit dem Fahrrad und zu Fuß unterwegs in Siebenbürgen	147
	7 Ero-episches Gespräch und teilnehmende Beobachtung	148
	8 Die „10 Gebote der Feldforschung“	149
	9 Die Poesie der Darstellung	151
	10 Konsolidierung der Soziologischen Ethnographie. Methodenorientierte Standardwerke in den 1970er und 1980er Jahren	153
	1 Die Nicht-Standardisierbarkeit der Feldarbeit und die Methodenverschwiegenheit in der Ethnographie	153
	2 Konsolidierung im englischsprachigen Raum	159
	2.1 Überblick über die englischsprachigen Publikationen	159
	2.2 Entwicklungen und Schwerpunkte in den Methodenwerken	162
	3 Einführung im deutschsprachigen Raum	164
	3.1 Überblick über die deutschsprachigen Publikationen	164
	3.2 Wege und Hindernisse der Einführung ethnographischer Zugänge	165
	4 Etablierung im Mainstream	169
	Teil III: Umbrüche und produktive Irritationen	174
	11 Interpretative und Reflexive Anthropologie: Ethnographie und Repräsentation	175
	1 Ethnographie als Serie von Umbrüchen	175
	2 Bronislaw Malinowski oder die Etablierung der Ethnographie als eigenständiger Wissenschaftsform	178
	3 Clifford Geertz und die bedeutungstheoretische Wende	181
	4 Kritik der Repräsentation: die reflexive Wende	187
	5 Schwerpunkte der reflexiven Debatte über ethnographische Repräsentation	190
	6 Dialogizität? Die Stimmen der Repräsentation	197
	7 Kritik und Selbstkritik	200
	8 Ausstrahlung und neue Entwicklungen: Kultur als Übersetzung	203
	12 Ethnographische Wissenschaftsforschung	217
	1 Einführung: eine Krise der Wissenschaftlichkeit	218
	2 Science-in-the-making	222
	3 Wahrheitsansprüche	228
	4 Fazit: Experimentelle Ethnographie	231
	13 Post-qualitative Forschung und Soziologische Ethnographie	235
	1 Einleitung	235
	2 Was ist das Problem? Eine wissenskulturelle Annäherung	236
	3 ‚Arbeit an den Ruinen‘. Kritik und Kontexte post-qualitativer Forschung	238
	3.1 Phasen der post-qualitativen Diskussion	240
	3.2 Forschungsstruktur- und Forschungskulturkritik: Dekonstruktive Einbettungen und Folgerungen	242
	3.3 Hin zu einem ‚anderen‘ ethnographischen Wissen	245
	4 Was lässt sich daraus für Soziologische Ethnographie lernen? Nicht-abschließende Betrachtungen	247
	Teil IV: Diversifikation und Pluralisierung ab Mitte der 1980er Jahre	255
	14 Interaktionistische Ethnografie als Kultur der Offenheit	256
	1 Offene Soziologie	256
	2 Pragmatische Kultur	257
	3 Theorie oder Kultur?	258
	4 Befremdung und lokale Theorie	259
	5 Komplexe Praxis der befremdenden Ethnografie und Methodenoffenheit	261
	6 Bekanntschaft	262
	7 Pragmatische Forschung	265
	15 Reflexive Ethnography	270
	1 Introduction: Reflexivity	270
	2 Epistemic Reflexivity	272
	3 Disciplinary Reflexivity	273
	4 Methodological Reflexivity	274
	5 Textual Reflexivity	276
	6 Positional Reflexivity	277
	7 Reflexivity of Membership	278
	8 Reflection and Reflexivity as Virtue	280
	16 Ethnographie und Grounded Theory	285
	1 Einleitung	285
	2 Gemeinsame Wurzeln	286
	3 Von welcher Grounded Theory reden wir – und von welcher Ethnographie?	288
	4 Was kann Grounded Theory, was Ethnographie nicht kann – und umgekehrt?	290
	5 Fazit: Potenziale einer Kombination von Ethnographie und Grounded Theory	293
	17 Third Chicago School: (New) Urban Ethnographies	299
	1 Annäherungen an den Gegenstand der Urban Ethnographies	299
	2 Wurzeln der Urban Ethnographies: die frühe Chicago School	300
	3 Zwei Typen von Ethnographien: Ethnographien in der Stadt und der Stadt	302
	4 Inhaltliche Weiterentwicklungen: New Urban Ethnographies	304
	5 Methodische Weiterentwicklungen: Einbeziehung neuer methodischer Ansätze in das ethnographische Design	305
	6 Möglichkeiten und Grenzen von (New) Urban Ethnographies	307
	18 Lebensweltanalytische Ethnographie	311
	1 Die Grundidee des Konzepts	312
	2 Lebensweltanalyse als methodologische Fundierung	312
	3 Eine Ausprägung von Ethnographie	314
	4 Existenzielles Engagement	314
	5 Beobachtende Teilnahme	316
	6 Dateninterpretation: Hermeneutik und Phänomenologie	319
	7 Doppelgängertum zwischen Feld- und Schreibtischarbeit	320
	19 Phänomenologische Hermeneutik	325
	1 Was ist phänomenologische Hermeneutik?	325
	2 Die phänomenologische Lebensweltanalyse	326
	3 Fallbeispiel 1: Leichte Altersdemenz	329
	4 Fallbeispiel 2: Schwere Altersdemenz	332
	5 Fallbeispiel 3: Folgen einer Hirnblutung	334
	6 Potenzial und Grenzen der phänomenologischen Hermeneutik	337
	7 Inwiefern ist die phänomenologische Hermeneutik ethnographisch?	338
	20 Theoretische Ethnografie	342
	1 Einleitung	342
	2 Theoriepluralistische Ethnografie	344
	3 Theorien als sozio-kulturelles Phänomen	347
	4 Schluss	352
	21 Fokussierte Ethnographie	355
	1 Einleitung	355
	2 Fokussierte Ethnographie	356
	3 Fokussierte Ethnographie und kommunikative Konstruktion	358
	4 Fokussierung der Analyse	361
	5 Fokussierte Ethnographie und Gesellschaft	363
	22 Ethnographie und Biographieforschung	369
	1 Einleitung	369
	2 Zu Methodenkombinationen nach Erfordernissen des Feldes	371
	3 Verschiedene Verläufe der Methodenkombination	376
	3.1 Die jordanische Familie mit palästinensischer Zugehörigkeit: Kurze Beobachtungseinheiten in Verbindung mit einem biographischen Interview	376
	3.2 Eine Clique von etablierten Männern. Lang anhaltende Beobachtungen und daraus resultierende Interviews	379
	4 Resümee	382
	23 Institutionelle Ethnographie	385
	1 Einleitung	385
	2 Entstehungskontext und Diffusion	387
	3 Theoretische Grundlagen	388
	4 Forschungsstrategien	391
	5 Kritische Würdigung	394
	24 Ethnographische Semantik	399
	1 Herkunft und Anliegen	400
	2 Der analytische Apparat der Ethnosemantik	404
	3 Fazit und Ausblick	407
	25 Ethnographie, soziologische Vorstellungskraft und Kritik. Das interpretative Projekt der Cultural Studies	412
	1 Einleitung	413
	2 Ethnographie am Centre for Contemporary Cultural Studies (CCCS) in Birmingham	414
	3 Auf den Spuren sozialer Veränderung. John Fiskes Verknüpfung von Ethnographie, Kulturanalyse und Theorie	420
	4 Die ethnographische Vorstellungskraft. Das Programm von Paul Willis	424
	5 Die performative Wende in der Ethnographie der Cultural Studies. Der Ansatz von Norman K. Denzin	428
	6 Schlussbemerkung	431
	26 Where the Personal Meets the Sociocultural: Autoethnography for Social Science Research, Praxis, and Pedagogy	434
	1 Introduction	434
	2 Autoethnographic Research That Is Personal and Sociocultural	436
	3 Individual and Collective Varieties of Autoethnography	437
	4 Practical and Pedagogic Application Beyond Research	439
	5 Ethical Considerations for Autoethnography	441
	6 Conclusion	444
	27 Performance [Auto] Ethnography. A MANIFESTO in the Form of an Abstract	448
	1 Introduction	448
	2 Autoethnographer as Performer and Resister	449
	3 Toward a Performative Ethnography	450
	3.1 Performance, Pedagogy, and Rhetoric	451
	3.2 Critical Spectacle Pedagogy in Action	453
	3.3 Performance, Cultural Process, Politics	454
	3.4 Performance and Ethnographic Praxis	454
	3.5 Performance, Hermeneutics, Interpretation	455
	3.6 Performance and the Politics of Scholarly Representation	456
	3.7 Performance, Affect, and the New Materialisms	457
	3.8 A Reapprochment?	459
	4 Theatre and Politics of Resistance	459
	5 Local Acts: Community-Based [Theatre] Performances	460
	6 Conclusions	461
	28 Performance Studies, Sociology, and Ethnography	464
	1 Introduction	464
	2 Ethnography with Performance Methodologies	466
	3 Expanded Models of Performativity	469
	4 Ethnography as Performance	469
	5 Ethnography in Performance	471
	6 Convolution	473
	29 Multi-Sited Ethnography zwischen Lokalisierung und Mobilisierung, oder: ‚Should I Stay or Should I Go Now?‘	478
	1 Einleitung	478
	2 Multi-Sited Ethnography als disziplinäre Herausforderung	479
	3 Grenzüberschreitungen	480
	4 Ethnografie ohne Ort?	482
	5 Spannungsmoment I: Translokale Sozialität und soziale Lokalität	483
	6 Spannungsmoment II: Konstruktivismus und Naturalismus	484
	7 Fazit: Keine theoretischen, aber praktische Lösungen	486
	30 Postkoloniale Ethnographie und Indigenous Research Methodology	489
	1 Einführung	489
	2 Soziologische Ethnographie postkolonial?	490
	3 Postkoloniale Ansatzpunkte für die Ethnographie und das Problem der Repräsentation	493
	4 Die Umkehr: Dekolonisierung und Indigenous Research Methodology	497
	5 Auf dem Weg zu einer translokalen Methodologie	499
	Teil V: Spezielle programmatische, methodologische und methodische Orientierungen	504
	31 Diskursethnographie	505
	1 Diskursforschung und Ethnographie	505
	2 Diskursethnographische Forschung	507
	2.1 Poststrukturalistische Diskursethnographien	507
	2.2 Critical Discourse Analysis (CDA) und Ethnographie	508
	2.3 Discourse Analysis und Ethnographie	508
	2.4 Kulturalistische Diskursforschung und Ethnographie	509
	2.5 Wissenssoziologische Diskursethnographie (WDE)	510
	3 Ausblick	511
	32 Ethnographie und Artefaktanalyse	516
	1 Einführung: Lebensweltliche Ethnographie und gegenständliche Welt	516
	2 Methodologische Grundpositionen der Artefaktanalyse	518
	3 Artefakte in ethnographischen Analysen	520
	4 Methodische Verbindungen	523
	33 Ethnosonographie	526
	1 Klang und Ethnographie	526
	2 Ethnosonographische Studien	527
	3 „Hearing Perspective“: Herausforderungen	529
	4 Desiderate und künftige Forschungsfelder	530
	5 Hörende Teilnahme: Ausblick	532
	34 Körper-Ethnographie. Der eigene Körper als Erhebungsinstrument	536
	1 Teilnehmende Beobachtung als ein Sich-Aussetzen	536
	2 Beobachtende Teilnahme	537
	3 Praktische Teilnahme	538
	4 Versuch, mit Fragen Distanz zum Gegenstand zu schaffen	540
	4.1 Wann hat man hinreichend Mitspielkompetenz?	540
	4.2 Kann man Vorsprachliches versprachlichen?	541
	4.3 Haben Forscher*innen und Beforschte die gleiche Körpererfahrung?	542
	4.4 Kann man falsch beobachten und Falsches erfahren?	543
	4.5 Welche Textsorte sind Erfahrungsniederschriften?	544
	5 Körperbezogene Beobachtung ist nicht der Königsweg interpretativer Sozialforschung	544
	35 Sensorische Ethnographie	548
	1 Einleitung	548
	2 SEHEN und Visualitätskritik	549
	3 HÖREN	551
	4 RIECHEN	552
	5 SCHMECKEN	553
	6 TASTEN	554
	7 Multisensorische Ethnographien und innovative Ansätze	555
	36 Videobasierte Ethnographie	559
	1 Film- und Videotechnik innerhalb der Sozialforschung	559
	2 Historischer und technischer Hintergrund	560
	3 Ethnologischer Film	560
	4 Analytische Verwendung von Aufzeichnungen: Auf dem Weg zum Video in der Soziologie	562
	5 Rolle der Kamera im Feld und die Forderung nach Reflexivität	564
	6 Partizipatives Video	565
	7 Künstlerische Verfahren	566
	8 Videographie und Videointeraktionsanalyse	566
	9 Fazit – neue Technologien, neue Formen, neue Chancen	567
	37 Zeigende Ethnographie – Kamera-Ethnographie	1
	1 Einleitung	1
	2 Differenz des Visuellen	1
	3 Differenz der Bilder	1
	4 Differenz des Gegenstandes	1
	5 Differenz der Situation	1
	Forschungsfilme und Videoinstallationen	1
	38 Netnographie	587
	1 Einleitung	587
	2 Methodologische Konsequenzen des Medienwandels für die ethnographische Forschung	589
	3 Das Medienrepertoire ethnographischer Forschung	591
	4 Digitale Methoden im Kontext ethnographischer Forschung	592
	5 Screencapturing – eine digitale Methode im Detail	593
	6 Fazit	594
	39 Multispezies-Ethnographie	598
	1 Multispezies-Kollaborationen	598
	2 Zur Notwendigkeit (inter-)disziplinärer Blickwinkel auf Multispezies-Kollaborationen	600
	2.1 Multispezies Ethnographie	601
	2.2 Zu Theoriekonzepten einer Multispezies-Ethnographie	602
	2.3 Doing Multispezies-Ethnographie	603
	3 Fazit	605
	40 Kollaborative Ethnographie	608
	1 Einleitung	608
	2 Die interpretative Anthropologie als Entdeckungskontext der Kollaborativen Ethnographie	609
	3 Kollaborative Ethnographie als eine methodologische Konsequenz der Krise der Repräsentation	610
	4 Kollaborative Ethnographie	611
	5 Kollaborative Ethnographie und Team-Ethnographie	612
	6 Perspektiven: Kollaborative Ethnographie als partizipativer Forschungsstil	614
	437741_1_De_37_Chapter_OnlinePDF.pdf	1
	37 Zeigende Ethnographie – Kamera-Ethnographie	570
	1 Einleitung	570
	2 Differenz des Visuellen	571
	3 Differenz der Bilder	574
	4 Differenz des Gegenstandes	577
	5 Differenz der Situation	580
	Forschungsfilme und Videoinstallationen	586