Lernen 2025 – Warum schreiben wir dieses Buch?	5
	Inhaltsverzeichnis	11
	1 Lernszenarium 2025	14
	1.1 Erste Schlussfolgerungen	16
	1.2 Wohin wird unsere Lernzukunft führen?	18
	1.2.1 Lernorte	18
	1.2.2 Lernprozesse	21
	1.3 Lernen und Cloud Computing	23
	1.4 Lernen in semantischen Netzen	28
	1.5 Erste Summe: Fundamente	31
	1.5.1 Koordinaten zukünftigen Lernens	31
	1.5.2 Dimensionen zukünftigen Lernens	32
	Literatur	37
	2 Kompetenzerwerb – mehr als Wissensaufbau und Qualifizierung	39
	2.1 Was ist Wissen?	40
	2.2 Was sind Qualifikationen?	44
	2.3 Was sind Kompetenzen?	44
	2.4 Lerntheorien für den Kompetenzaufbau?	49
	Literatur	55
	3 Anforderungen an das betriebliche Lernen – heute und in der Zukunft	57
	3.1 Lernen heute – Wissensaufbau und Qualifizierung	57
	3.2 Lernen in naher Zukunft – Qualifizierung und Kompetenzentwicklung	68
	3.2.1 Entwicklungslinie Kompetenzaufbau	72
	3.2.2 Entwicklungslinie Lernkultur	79
	3.2.3 Entwicklungslinie Lernen im Netz	88
	3.2.4 Entwicklungslinie Lerntechnologie	92
	3.3 Lernen 2025 – Triale Kompetenzentwicklung mit Human Computer	108
	3.3.1 Entwicklungslinie Kompetenzaufbau	108
	3.3.2 Entwicklungslinie Lernkultur	109
	3.3.3 Entwicklungslinie Lernen im Netz	110
	3.3.4 Entwicklungslinie Lerntechnologie	110
	Literatur	113
	4 Persönlicher Lernpartner Computer	119
	4.1 Didaktisch-methodischer Entwicklungskreislauf	121
	4.1.1 Lernen heute – E-Learning und Blended Learning	122
	4.1.2 Lernen in naher Zukunft – Blended Learning und praxis-projektorientierte Kompetenzentwicklung	126
	4.1.3 Lernen 2025 – Triale Kompetenzentwicklung mit Human Computer	132
	4.2 Co-Coaching – ein erweitertes KOPING – Modell	135
	4.2.1 KOPING – Modell heute	137
	4.2.2 KOPING-Modell in naher Zukunft	140
	4.2.3 Co-Coaching – Modell 2025	144
	Literatur	148
	5 Fallstudien	149
	5.1 Fallstudie heute: Blended Learning Berufsausbildung	150
	5.1.1 Anforderungen, Ziele und Rollen	151
	5.1.2 Ausbildungskonzeption	152
	5.1.3 Bewertung	156
	5.2 Fallstudie in naher Zukunft: Praxis-projektorientierte Kompetenzentwicklung von Führungskräften mit Blended Learning	159
	5.2.1 Anforderungen, Ziele und Rollen	160
	5.2.2 Lernkonzeption und Lerninfrastruktur	161
	5.2.3 Bewertung	169
	5.3 Fallstudie in naher Zukunft: Interkulturelle Kompetenzentwicklung im Netz	170
	5.3.1 Anforderungen, Ziele und Rollen	171
	5.3.2 Lernkonzeption	172
	5.3.3 Bewertung	176
	5.4 Fallstudie 2025: Triale Kompetenzentwicklung von Vertriebsmitarbeitern der Roder GmbH mit Human Computern	176
	5.4.1 Anforderungen, Ziele und Rollen	178
	5.4.2 Lernkonzeption	180
	5.4.3 Bewertung	184
	Literatur	184
	6 Implementierung des Lernens im Netz	186
	6.1 Implementierung der Weiterbildung in naher Zukunft	187
	6.1.1 Rolle des Bildungsbereiches in naher Zukunft	188
	6.1.2 Kompetenzentwicklung der Lernbegleiter und Kompetenzmanager	191
	6.2 Implementierung der trialen Kompetenzentwicklung mit Human Computern	197
	6.2.1 Rolle des zentralen Kompetenzmanagements 2025	197
	6.2.2 Kompetenzentwicklung der E-Mentoren	198
	Literatur	199
	7 Handlungsempfehlungen	200
	Glossar	206
	Über die Autoren	242
	Sachverzeichnis	244